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那一段話引用怎樣高等教育孩童維持鑽研動力車，最重要的的應該解釋學的的收藏價值，尋得自學的的外在動力系統。積極支持孩童發現學習的的外在收藏價值，那與其我們的的天份快樂最終目標密切有關
年少時薰陶，培養人才寶寶成長型鑽研個人主義一點一滴積累花粉依託自學力五個層面，包含高效能鑽研的的技法、自我管理的的生活習慣身心健康的的身心。學小孩子努力學習怎樣自學使別人鬆手擺。
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